«Есть или нет?»

Введение

Глагол 有 — один из самых полезных на старте: он нужен, чтобы сказать «у меня есть…», «в сумке есть…», «в школе есть библиотека». Его отрицательная форма 没有 помогает так же легко сказать обратное.
Цель статьи — научить вас уверенно использовать 有 / 没有 в трёх частых моделях: владение, существование в месте и вопросы «есть ли?». Вы потренируетесь на коротких диалогах и упражнениях и сразу сможете применять конструкции в реальных ситуациях.

Смысл и формы: коротко и ясно

На уровне HSK 1 достаточно помнить: 有 → «есть», 没有 → «нет». Частицу 不 с 有 не используем — отрицание именно 没有.

Три «золотые» модели

Владение: «у кого есть что-то»

Схема: «У кого + 有 + что»

• 我有手机。 [wǒ yǒu shǒu jī] — «У меня есть телефон».
• 她没有电脑。 [tā méi yǒu diàn nǎo] — «У неё нет компьютера».
• 你有书吗？ [nǐ yǒu shū ma] — «У тебя есть книга?»
• 你有没有笔？ [nǐ yǒu méi yǒu bǐ] — «У тебя есть ручка (или нет)?»

С числительными и счётными словами: 有 + число + сч.слово + существительное
— 我有两本书。 [wǒ yǒu liǎng běn shū] — «У меня есть две книги».
— 他没有一张票。 [tā méi yǒu yì zhāng piào] — «У него нет одного билета».

Существование в месте: «где-то есть что-то»

Схема: «在 + место + 有 + что»

• 在桌子上有一本书。 [zài zhuō zi shàng yǒu yì běn shū] — «На столе есть книга».
• 学校里没有咖啡店。 [xué xiào lǐ méi yǒu kā fēi diàn] — «В школе нет кафе».
• 地铁站有没有厕所？ [dì tiě zhàn yǒu méi yǒu cè suǒ] — «На станции метро есть туалет (или нет)?»

Отличайте от «кто/что находится где-то»:
A 在 B — «А находится в/на В» (我在学校 — «я в школе»).
在 B 有 A — «в/на В есть А» (在学校有图书馆 — «в школе есть библиотека»).

Вопросы «есть ли?»

Схема 1: «有 + объект + 吗？»
Схема 2: «有没有 + объект？» — звучит очень естественно в быту

• 你们有地图吗？ [nǐ men yǒu dì tú ma] — «У вас есть карта?»
• 这儿有没有水？ [zhèr yǒu méi yǒu shuǐ] — «Здесь есть вода?»

Мини-лексика

• 书 [shū] — «книга», 本 [běn] — сч.слово для книг
• 笔 [bǐ] — «ручка»
• 手机 [shǒu jī] — «телефон»
• 桌子 [zhuō zi] — «стол»
• 学校 [xué xiào] — «школа; учебное заведение»
• 图书馆 [tú shū guǎn] — «библиотека»
• 地铁站 [dì tiě zhàn] — «станция метро»

Диалоги

Диалог 1. В магазине книг
A: 你们有汉语书吗？ [nǐ men yǒu hàn yǔ shū ma] — «У вас есть книги по китайскому?»
B: 有，这边请。 [yǒu, zhè biān qǐng] — «Есть, прошу сюда».
Диалог 2. У друга
A: 你有电脑吗？ [nǐ yǒu diàn nǎo ma] — «У тебя есть компьютер?»
B: 我有，但没有鼠标。 [wǒ yǒu, dàn méi yǒu shǔ biāo] — «Есть, но нет мышки».
Диалог 3. В школе
A: 在学校里有咖啡店吗？ [zài xué xiào lǐ yǒu kā fēi diàn ma] — «В школе есть кафе?»
B: 没有，不过门口有。 [méi yǒu, bú guò mén kǒu yǒu] — «Нет, но у входа есть».

Частые ошибки

1. Не путайте 不有 — так нельзя. Отрицание только 没有.
2. Не забывайте счётное слово после числительного: 我有两本书, а не 两书.
3. В предложениях существования сначала место, потом 有: 在图书馆有书, а не 有在图书馆书.
4. В вопросах обе формы корректны: 有吗？ и 有没有？ — выбирайте удобную.

Сводная таблица-шпаргалка

Практика 💪

A. Выберите верный вариант (有 / 没有)

1. 我___手机。
2. 她___书，可是___电脑。
3. 学校里___图书馆。

B. Вставьте по смыслу (本 / 张 / 个) — счётные слова

1. 我有两___书。
2. 他有一___票。
3. 你有三___苹果吗？（подсказка: в разговоре часто 个）

C. Переведите на китайский

1. «У вас есть вода?»
2. «На столе нет книги».
3. «В школе есть библиотека?»
4. «У меня есть две ручки».
5. «Здесь есть метро?»

D. Исправьте ошибки

1. 我不有电脑。
2. 有在桌子上书。
3. 你有书没有吗？

Ответы

A. 1) 有 2) 有；没有 3) 有 / 没有 — оба варианта возможны по контексту (чаще 有)
B. 1) 本 2) 张 3) 个
C.

1. 你们有水吗？ [nǐ men yǒu shuǐ ma] / 这儿有没有水？ [zhèr yǒu méi yǒu shuǐ]
2. 桌子上没有书。 [zhuō zi shàng méi yǒu shū]
3. 学校里有图书馆吗？ [xué xiào lǐ yǒu tú shū guǎn ma]
4. 我有两支笔。 [wǒ yǒu liǎng zhī bǐ] (для ручек часто 只/支 [zhī])
5. 这儿有地铁吗？ [zhèr yǒu dì tiě ma]
   D.
6. 我没有电脑。
7. 在桌子上有书。
8. 你有书吗？ / 你有没有书？

Полезные советы (FAQ)

— Можно ли сказать «有吗?» и «有没有?» — есть ли разница?
Обе формы нормальны. 有没有 звучит чуть более разговорно и подчёркивает «есть или нет?».
— Почему не «不有»?
Отрицание глагола «иметь/наличие» — только 没有. Запомните пару: 有 / 没有.
— Нужно ли всегда ставить счётное слово?
После числительного — да: 一本书, 一张票, 一个苹果. Без числительного счётное слово не требуется: 我有书。

Заключение

Конструкции 有 / 没有 закрывают сразу три частых задачи HSK 1: владение («у меня есть/нет»), существование в месте («где-то есть/нет») и вопросы «есть ли?». Держите в голове три короткие схемы — «кто + 有/没有 + объект», «在 + место + 有 + объект», «有/有没有 + объект（吗）» — и добавляйте счётные слова после числительных. Немного практики — и вы свободно расскажете, что у вас с собой, что есть в классе или магазине, и быстро спросите, «есть ли вода/метро/библиотека».